关于华🗧国校服之争，那可是由来已久的事情，大家的学生时代，都👎🇲🜣会觉得这校服挫的不能再挫了。
但是一到后来，变成了家长，就觉得这种校服实在是太合适了，完全可以💚起到引导学生们心无旁🜓骛的追求学业。
所以，姜易现在就是站⛣🜏在家长的角度来看待这个校服的。
好在小丫头对校服的🞎📀新鲜感🜳🆊没🔑⛢🜆有丧失，并不会觉得这个校服有多丑。
当然了，等到她明白这身校服有多🌟⛿丑的时候，只怕是也已经被繁重的学业压得喘🙲🎑不过气来，没有那个心🚯思去反对了。
只有两天的时间，姜易就开始拿着学校发的那两🂌🍗本读本给小丫头🕓🉐上课了。
学🆜校的读本寓教于🞩🖳乐，设计的非常贴合铭德小学的实际，上面的卡通画也非常的生动，省去了姜易很多的口舌。
很多的🗧时候，小丫头甚至能够自己看🁤🇮懂这上面表达的意思。
最后，姜易只能让她和妮娜两个人自己学习和讨论，他则是退居二线，准备正式开学时候，🙢一周给她们准备的菜谱了。
姜易做过考察🟂，小学的外面有一条小食街，那里有🏻🟖着很多的美食售卖。
但是姜易这种自己精通厨🀤艺的人怎么会信得过那些小吃店儿呢？
所以，尽管问过那边的孩子，说这个小吃街🅷上的🂌🍗饭菜还不错，还有很多孩子午饭就是在这边解决🜓的，甚至有老师也是在这边吃饭。
但姜易还是决定要亲自给两个小丫头做饭。
当然了，现在小潘潘已经上了二年级，他的饭菜是由颜冰这个半家庭主🟐🜒🁨妇负责的。
所以，姜易就没有越俎代庖。
既然要给他们准备午饭，那就一定要有一个食谱，这是姜易稍微🕓🉐有点儿强迫症的表现。