格雷老师让30级1班的每☗⛎🙏位同学全部🍈🆈都🄐☙来尝试使用驱物魔法。
尝⚋🏳🞍试后，同学们才知晓🎩，罗斯🚪🖈🐧原野与费流沙，两人之前驱动了石膏制造的老鹰，果然是少年天才魔法师……
至于其他人嘛，都无法驱动任何材质制造的老🎣鹰。
叶墨兰看见前面的人都没能驱动老鹰，便在铜制老鹰面前转了几圈，心中琢磨，这老鹰很普通，并没有灌输入任何魔力，要驱动这样笨重的物体？只能凭借强大的魔力🙼值，但是使用过程中对魔法师本身的魔力值消耗巨🂿大，真不是什么好事！
叶墨兰看见坐在第一🚎排的一位女同学，上课时叠的千纸鹤，便🟗🝕尝试用🝶🏬驱物魔法驱动那些纸鹤，课桌上几十只纸鹤拍打着翅膀，噗嗤噗嗤的飞起来……
格雷老师笑道：“叶墨兰，今天的课程是驱动老鹰，你怎么跑去驱🞎💿🗤动🝶🏬纸鹤了？”
同学们全都笑起来！
正巧，班主任楚留香老🎩师路过教室，便走入看热闹。
楚留香笑问格雷：🈧“格雷，今天的🉣课程🍈🆈怎么样？我班里的这群学生，那些人能成功使用驱物魔法？”
格雷对楚留香恭恭敬敬道：“楚老师，到目前为止，罗斯原野与费流沙，两人成功使用了驱物魔法。”又看向叶墨兰，对楚留香说：“叶墨🚚📼兰也算🞹🙇是学会了驱物魔法，只过不她驱动的是纸鹤……”
于是乎，其它同学都开始尝☗⛎🙏试驱动别的物体，很多人都能驱动纸♺鹤，还有同学驱动课桌椅，讲台💇桌……
两位老师汗颜！
格雷老师急忙宣布：“今天的课🁲间作业是驱动老鹰，🎤📃只🃴要驱动其中的任何一只，才算完成今天的课间作业！”
冰鸿山追问：“格雷老师，可以使用魔法辅助物驱动🎤📃老鹰吗？”
格雷心想，冰鸿山这个学生是世界著名的魔法器械发明家，他若是使用魔力吊车？还不是轻🖔而易举就能把老鹰搬动？那么对驱物魔法的练习还有什么意义？
于是，格雷老师说：“不可以用魔法物品辅助！只能使用你们自身的魔力值驱动老鹰才算数🖔！”