季舟🁐🄼子不知道自己班主任又跟一班的班🌟主任较上了，此时她正在埋头做题，她发现这次的奥数题比之前张老师拿给她做的奥数真题有很大的不同：题目有很大的迷惑性以及出了很多干扰项。
如果不能排除🂹📰🞞干扰项和识破其中的迷惑性，很容易会🅜陷入出题老师的陷阱。
季舟子弯了弯🂹📰🞞唇，对嘛，这样的题目做起来才🜔🁶有😏意思。
其实🁐🄼考场的监考老师早就🛴注😠💏意到季舟子了，一个考场有三个监考老师，全都是从四大高中抽调来的数学老师。
他们发了试卷之后，也拿了一份备用卷子来看，同样也发现了题目的干🝶🏭🝖扰项，心中还感慨今年市里给出的选拔赛题目蛮难的，也不知道多少学生会大意失分。
而且还有一两道题有些超纲了，需要用到高一的知识点，但一想到这是奥数比赛，监考老师又觉得正常，就是估摸着他们县参加考试🔏⛍的学生🌛⛘里头，最后两大题可能要留空了。
这种想法，在他巡逻到季舟子身边，眼角余光不经意的瞥到季舟子开始🝶🏭🝖做倒数第二🜘🏧大题的时候，👗🉁十分惊讶。
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