夜⛒🙶🎸光这边，在钟京签下来后，也开始一系列密🕢集的作品制作。
夜光一股🎲脑的，写了🁣🚨四个剧本，在柳池烟的提议下，他将这四个剧本都相互进行了一些串联，准备做成一个系列。
系列的名字🚇👎已经定下了，名为《🛰☗英雄乐章》。
四部作品，讲诉了四🁣🚨个不同的职业，分别为，老师，警察，医护，消防。
在经历一场生死考验后，因为被消防官兵解救，夜光也是感慨颇多，他一直都很敬佩这些为公共行业服务的职业人群，所以，接着这个机会，他想把他们的故事🐌，通过电影，通过自己的作品，表现出来，向这些英雄致敬。
这几部作品，夜光没有去抄袭梦中世界的作品，完全是由自己写剧本创作出来的，夜光经历了这么多年，早已不是原来那个初出茅庐的萌新了，他虽然原来总是依靠梦中世界，借鉴梦💢📣中世界的作品，但是，夜光自己也一直在成长，他的能力也不差，已经能够自己独立创作出非常好的作品。
在此之前，夜光也自己创作过作品，而且取得了很大的成就，《西游记动画》，这个作品，夜光没有照抄过梦中世界的任何一部西游记改编的作品，而是基于🐱🃩🚞西游记原著，自己完成了改编剧本和人物🀥设计等全方位的创作。
因为串联了几部作品，所以，在时间线以及剧情上，🐋♸🍇四部作品排出先后的顺序。
第一🖥🔫部开机的，名为《英雄乐章之薪火相传》，题材主旨讲诉的是老师，故事背景为近代，时间线跨越了一个世纪，🀾划分成了四个不同时间阶段的人物故事。
而四个不同的时间阶段，却又有所关联，第一阶段，起始为民国时期，讲诉的是一名西南联合大学老师年轻时的故事，得益于先生教诲点醒，放理从文，最终成为一名教书育人品格高尚的老师，而他，也用自己的言行，自己身上的崇高📨品质🆇，教诲并且影响🔍⚽着自己的学生们。
第二阶段，讲诉的是这位老师在西南联合大学任教期间，因日军轰炸，西南联合大学迁徙至昆明艰苦教学，在艰苦的🀾环境之中，孕育出了一片国之栋梁，将一个个社会精英，崇高的人格品质，洒向了全国各地。
第三阶段，承接上一个时间线，讲诉的是一名昔日西南联合大学的学生，也是第二阶段故事中出现过的一个人物，承师德，启愚智，行走在田畔山间，将知识和希望的种🝏子，撒⚔👊在了贫瘠之地。
第四个阶段，来到了现⚩代社会，第三阶段的中老师的一名学生，成了一所🔇小学的校长，兢兢业业，尽心尽力，立德立言，不畏强权，一心教导孩子。
四个阶段，每一个阶段，都出现了老师这个职业，但是，这部电影中，在每一个阶段中，老师都不是主角，都不是主要的刻画对象，但是，却承接🏆🗹☻了🆫💠📒整部电影的故事线，让四个不同的故事关联了起来。
这部电影中，每一个阶段的人物故事，都很感人，刻画得丰富饱满，四个不同时空的故事，都有一个极其重要的☟特点，那就是，伟大人格的薪火相传。
而老师，🎲老🚇👎师这个职业，在这部电影中，就是最主要的传承者。