林🞤🖆🐓随安正补着作业，前面有小组🙥长开始一个个往下收作业。
“要死了要死了…🜗…”身旁的阮宁与她一样📿难姐难妹，一边嚷嚷着一边飞快补着。
林随安额角隐隐出汗，她眼看快写🗘🛶不完了，心一横，扭头对路过的学习委员说：“同学，我能不能借下🙵🎫你的作业？🏲🞀”
学习委员是个戴眼镜的老好🎣💼人，闻🗘🛶🗘🛶言把卷子抽出来递给她。
“谢谢。”
林随安拿到卷子如蒙大赦，大🄨方地放在中间分享给阮宁🐢🁡。
时间🀱🀨来不及，她们要不简略写具体步骤，要么干脆不😭🄦写。
数学老师检查的放松，应该不会抓到她们。
就在小组长收的前一刻，两人🄨总算把🍌🆭💮数学作业给补完了。
两人都不约而同地松了口气。
第一节是语文，语文老师在🎣💼台上讲新单元的诗词，林随安粗略扫了眼自己下课背了就行，于是也没听，就在下面补其他作业。
她把书高高地堆在前面🈮🁰🉠，瞅一眼台上的讲师，然后低头悄悄补作业。
已🞤🖆🐓经提前完成任务的阮宁在语文书底下藏着看漫画，一边给🛐她放哨。
“‘学而不思则罔，思而不学则🙥殆’，谁能给我🃱🛤们解释下一句话的意思？”
台🞤🖆🐓上，语文老师放下粉笔，转头扫了一眼全班。
台下零星有几人举起手。