虽然听不清里面具体说啥，但看🅨🉃到自家儿子那搞笑的表情，妇女心理乐滋滋的。
也在同⚋🏸🞳时，梁文博跑出教室，一头撞进妇女怀里，用他那稚嫩的声音说：🍣“妈妈，我以后一定你的话，好好练字。”
妇女激动的眼泪夺眶而出。
让自家孩子练字她可让煞费苦心，不但作用甚小，有时还适得其反。
谁知人家……
妇女由衷的感谢，望了一眼教室，谁知坚宁也在🅳看这边，并且婉儿一笑。
随即陆陆续续又来了几人，坚宁依旧不慌不忙，打入🇬“敌人”内部搞定他🍣。
她的📋🙓方针极为明确，先未着急教学⛐🙟生读书，而是先打成一片，让学生认可她。
妇女还有事，也就告辞离去，沈毅一直送到店门口。
差不多十点左右，学生渐渐多了，坚宁👞的那个班🅳也满了。
随着最后一人的进入，坚宁轻轻关上了门。
低段小朋友🈡难管并不是因为调皮捣蛋，而是好动，安静不下来，尤其在陌🍣生的环境🖣🔘🀵下更是如此。
有一人哭啼，就会有第二个📸、第三个，甚至⚅会渲染班里🏑的全部学生。
坚宁虽没有经验，但她理论知识极为丰富。
站在教室的最前方轻轻拍了拍手，说：“好了、好了，孩子们先静一静，下面我们先☲🃖玩一个游戏，你们想不想啊！”
爱玩是孩子的天性，一听游戏，孩子们几乎要蹦起来，“好啊、好啊！”