星期一晚上，杞安嘁完成🛗了系统的任务，获得了写着“⛲🞙星垃6”的小纸条。
星期二晚上，她趁着夜考的时间，再次去教室💧🔌⚴里寻🍛🈲🂏找纸条，第二张📈😻小纸条写着“期圾老”。
星期三下午，她接受了和教导主任合作。
星期三晚上，带出了所有🛗的幽灵学生，让江水淼和陈欣带着这些幽📈😻灵学生去劝说还活着的学生们一起逃离这个学校。
星期四下午，🃧🚇四人在所有学生的帮助下，通过一个学生的异能在学校的各个隐秘的角落布置了定时炸/药。
星期五早上四点，所🝱🏀有学生npc钻进特意准备的垃🔚🁈圾车出逃，留下所有玩家。
星期五早上五点，炸/药引爆，学校🁰陷入火海。
这就是这几天🃧🚇关键的时间线，也是🌗杞🁰安嘁将这个副本搅得一团糟的过程。
而等到杞安嘁拿到第二张小纸条时，她才明白这是一份应该竖🂿过来读的纸🂫👳条，由至少三张构成。
第一竖列写着“星期x”，第🁱二竖列写着“垃圾x”，第三🝼🐡🁕竖列写着“6老x”。
很显然，如果集齐这三张纸条，她或🁰🁰许能完成某种特🔚🁈殊剧情或者开启什么隐藏任务。
而🛉当第二天教导主🈣⛵🞮任出现时，她忽然意识🞖🔉⚛到，她第一天夜晚之所以会在教学楼见到这位老师不是偶然，或许纸条就是他放下的。而如果第三竖列是6老师，那不就是陆老师的意思吗？
虽然不知道为什么会用纸条传话，但这🜒🁩不影响杞安嘁尝试完成这个任务。
当她想到这里时，系统提示她🁱解锁隐藏任务。💧🔌⚴
一开始，其他人并不理解杞安嘁为什么一定要炸学校，难道是为了实现什么儿童时期🔌的梦想吗？
而现在他们似乎明白了。