“Iflivingontheearthisamissionfromthelord…livin♹gwithyouistheawardofthelord…”
讲台上，英语老师在黑板上快速写下一个句子，随后用手敲了敲黑板：“同😬学们，这句话怎么👼翻译？”
讲台下，童妍目光从🅙🕗黑板上移开🍳🌋，侧过头时她🕕又看到了江时遇。
她在第一组最后一桌，他在第三组最后一☨🁸桌，她只要稍稍偏🍟头就☉能看到他。
此😖时，江时遇安静地坐🏿在课桌椅子上，右手指尖有一下没一下地转动笔杆🅣🈙，他定定地看着黑板，像是很专注，又像是在开小差。
童妍很少见他做笔记，也很少见他像别的男生一样私下跟人🍟交谈，更不是课堂上回答老师问题的积极分子，他总是沉🐭🃅稳、内敛、不动声色。
可能童妍目光停滞了太久，使得江时遇察觉🚛到了什么，他转头看过来，于是两人视线不期而遇。
这是他们🟗🝑第一次对视，或者说这是江时遇第一次见到童妍🕔。
被逮到目光，童妍没有一丝窘迫，她不慌不忙移开🖂视线，若无其事地看向讲台。
“没有人愿意翻译这句话吗？”讲台上英语老师🎻🖑问全班。
可能到了犯困时间，班上的同学🍳🌋缺乏了活力，使得教室气氛🍟格外沉闷。
“没人愿意，那我只好点名了。”
英语老师看一眼花名册，很快又抬头直视☨🁸童妍：“童妍同学，你☉来翻译可以吗？”
老师一开始点名就点新同学，这让班上的学生都来了兴致，新同学转到他🅣🈙们班也☈♀有一个星期了，也不知道她的成绩好不好。
随即，全🟗🝑班所有人都回头看向第一组最后一桌的童妍。
作为当事者的童妍先是呆愣了一下，随后站起身看着黑板🕔上的句☉子。🞬🗎🚟