“无论是做👚图的能力，还是审美📸🟧🟥能力，又或者财务、营销、管理……方面的能力，都有一个大致的方向。”
“而其他专业的学生🙯此🈝⚼时可能还不知道自己所学的课程对于🀫未来的工作有什么帮助，不知道自己应该提高哪方面的知识，对未来没有方向。”
洛修两世为人，重新回到大学。
相比其他大学老师，他最大的优势不是掌🍰🜕握电商运营知识，🀫而是让这些学生知道，🅛大学应该如何学习。
大部分的大学生，他们不知道自己学的课程🞻🙓有什么用，也不知道自己未来工作需要用到什么知识。
他们只能被动地接受知识，老师教他们什么，他们就学什么。又或者考证需要什么，他们就学什么。
到了毕业之后，很快便把这些知识忘掉，因为这些知识不是他们主动🙕🎭想学的🐱。
结果大学四年，相当于白白浪费了。
相比之下，电子商务班的这些孩子，他🞔📳🞿们比同龄人更早地知道自己需要什🆢👑么。
而且🏉😓🀽他们整个宿舍，整个班都是做⛿☠电商的，有很好的学习环境。🅏🅧
在过去一年里，洛修教了他们很多电🃗🗾商知识，但更重要🙬🍜的是教♰🌄☏会他们如何自我学习。
这是伴随他们一生的能力。
……
最后这一节课，洛修没有教他♱🌐♳们新的东西，而是像即将分别的老朋友一般，和他们谈心。
“你们不是第一次当学生，在我之前，你们遇🄒到过不同的老师，以后也会有新的老师教你们，我只是你们生命中一个过客。”洛修有点动情地说，
“但我是第一次当老师，你们是📸🟧🟥我第一批学生，感谢我的第一次遇到你们！”