高中生四人分别是巴拉刈、王逸、刘芸欣和郭🃪🚥怡君，🖘多亏教育把学生交成了样样通样样松的半调子，还让他们找不到自己的人生方向，加上接近考试，知识都还熟记着，这四个人反而是最多功能的。
六个人一起讨🗍🚓💾论，穿成平民的人最知道他们日常生活的需求，所以意见碰撞下，很快就规划好了传教切入的点。
黎玉负责洗脑，朱常照负责管理人力，四个高中生就负责发想和写笔记——把应付考试背下来的东西挑出能实际用上的写出来。
有了帮忙的人，申展轻松许多。
渗透的工作如火如荼地展开，後来印刷工具到位了就更好了，印了一些洗脑🃑🗆🙙小册子，由黎玉发给对人生旁🏯🝢徨的迷途之人。
「光明离去并非使人堕入黑暗，而是光明对人们留下的指引🝰。不要依赖光明，黑暗之中方能证明自己燃烧灵魂所发出的热情与光🏤🜁⚸芒。」
黎玉守在破败的光明神殿外，寻找猎物，瞄准了就上前去让他们对光🟑🜝明神脱粉。
讲的方式很有技巧，🀷🁗🅼并非偶像辜负你们，而是祂深Ai你们，所以用离开来引导你们。
「你瞧瞧，光明带来生命的生长，但是万物出生，不都是来自黑暗吗？植物在发芽前不需要光明，J鸭在黑暗的壳中生长，人类在黑暗的母T中沉睡。光命并非我们一开始就⛺🟠拥有的！」
用话语诱使信徒对「黑暗神」Ai屋及乌🄆🞡，全靠放黑料，遇到脑粉就行不通了。
「我们崇拜地不再是神，而是黑暗，或着说失去光明後仍在茁壮的我们自🔫身！神不希望我们崇拜祂、信祂，祂知晓我们已经😟太依🏤🜁⚸赖祂、依靠祂！我们要相信自身的力量！」
最🞁後一步，是利用🝘🚩申展的身分，叶希尔的威望。
「这一切都⚍🐅♁是光明神的代理从光明神那里接收到的最後旨意！」
将🞁佩卓曾🗜🜞🃎杀害叶希尔、佩卓破坏光明神信仰的事情慢慢散布出去，是为了给佩⚽🖻🗷卓带上W点，不要让唯物思想成为佩卓的助力。
叶希尔Si了一遍正🀷🁗🅼好，不但能宣传黑暗神教的Si人复活仪式，还能将这些教义说成光明神在叶希尔Si时传达的讯息。
至於佩卓听说叶希尔没Si而找上门，机🄆🞡会不大，因为Si人复活这件事太令人难以置信了，抛弃信仰的佩卓是不会轻信的。