说真的。
阿尔伯特也🗧🝾🐱不知道这节政⚁治课到底是怎么结束的，只恍惚地听到📋一声“下课”。
他低下头，深呼吸，以缓解大脑发胀的感🛕觉。
这次，同样是一节令人印象深刻的课程，从头到尾的每一个细节都能让人记得清楚，这位名🛥🞞为霍尔莫斯的老师懂得🝕怎么挑动学生的神经，上他的课，再怎么划水，都基本不可能跌出及格线。
他看向窗外，⚑🐪瓢🐼🅌🅉泼大雨，一直在下，一片漆黑，不见半点天光。
接着翻开了笔记本。
趁着记忆依然格外清晰尽快记录下来。
这个学期，总体上的目标依然是在【符文逻辑学】上有所进展，其他学科，多线并行操作仍然是必要的，此后数个周期，不会有大变动，的确，人的时间始终是有限的，但他觉得，单就现在的程度，时间这东西🞐📏挤🙟挤总是有的。
不用担心记不住，少年能够感觉到，自己的😪🄐思考真的能够随学习深入而缓慢加速，【塞德拉斯人】的大脑硬件，真的能够锻炼增强。
既然如此，要⚑🐪做的就只有翻开书，投入时间。
他认准了对手，要真正搞懂符文背后的内在机理，那么，其他东西都得靠边站，他骨子里有股韧劲，狠劲，轻易🞪不会放手，除非他发现了这是错误的——那么他改正的时候也会很干脆。
很早以前就有熟人说过了。
他这人，做人做事都是一贯的道理，也并不像看上去那📇😬样平和，他实际上坚韧得多，比起学者💴🖂🏷。
倒更像一匹野狼。
“班长？”
少年没有回应。