鱼灵🁒儿就兀自羞🞟🕞答答起来，回忆了一会儿自己千百年来从形形色色书籍上获取的那些知识储备，最后认为：教☌可以，但不能言传身教，要含蓄，点到为止。
红尘的情欲伦常太过博大精深，有些事情对容儿来说还是太早了，等她以后♮自己探索领悟比较好。
毕竟虽说一日为师🗘🛷♚终身为母，但眼下又不是女儿要出嫁，急什么呢？
鱼灵儿之所以关心徒弟对情爱伦常的认知，主要是因为地球🞱🗿人太不检点，让容儿多懂点儿以便更适应，是📦🝅🈱一种心理上的保护机制。
她这样的判断是正确的，只是她可能不🁺清楚，在地球上，这样的🖈事情有个专门的词叫【性启🚧蒙】。
当然了，师父也只是理论上小懂，对徒弟的📷性启😛蒙讲求【碎片化】【旁敲侧击】和【循序渐进】。
比如这会儿说到娘亲带娃的事情，鱼灵儿就📷📷可以跟她从🜄凡人的家庭组成聊起。
“万物大都有父母，且雄为🔥🂬👼父，雌为母，只有雌雄…结🜄合才能为人父母。”♮
“结合…”
鱼有容知🍝道人有父🗘🛷♚母，她也有，只是因为各种原因被抛弃了才被师父捡到。
但她真不知道🗋🚇👎父母必须要一雄一雌，地球的网络上倒是有什么“男妈妈”的说法，鱼有容还以为💦没什么毛病呢。
“雌雄要怎么结合？”鱼有容亮晶晶地认真📷眨着眸子，像几百年前第一次跟师父学习心法一样。
“这个…结合啊…”
此处就应该绕弯弯了，鱼灵儿试图含蓄地娓娓道来：
“师父就拿凡人🞟🕞举例，容儿，你知道凡人都要成婚的吧？”
“知道。”