“🁛🆝🐦Iflivingontheear🆅🍎thisamissionfromthelord…livingwithyouistheawardofthelord…”
讲台上，英🝘语老师在黑板上快速写下一个句子，随后用手敲了敲黑板：“同学们，这句话怎么🚊👯翻译？”
讲台下，童妍目光从黑板上移开，侧过头时🎈她又看到了江时🛝🝕遇。
她在第一组最后一桌🕧🕧，他🐷🄡在第三组最后一桌，她只要稍稍偏头就能看到他。
此时，江时遇安静地坐在课桌椅子上，右手指尖有一下没一下地转🏢🛱☢动笔杆，他定定地看着黑板，像是很专注，又像是在开小差。
童妍很少见他做笔记，也很少见他像别🆅🍎的男生🚖📚一样私下跟人🛝🝕交谈，更不是课堂上回答老师问题的积极分子，他总是沉稳、内敛、不动声色。
可能童妍目光停滞了太久，使得江时☙⛛🛉遇察觉到了什么，他转头看过来，于是两人视线不期而遇。
这是他们第🝘一次对视，或者说这是江时遇第一次见到童🅺妍。
被逮🁅🃝到目光，童妍没有一丝窘迫，她不🆅🍎慌不忙移开视线，若无其事地看向讲台。
“没有人愿意翻译这句话吗🆎？”讲台上英语老师问全班。
可能到了犯困时间，班上的同学缺乏☙⛛🛉了🆅🍎活力，使得教🎹🖁室气氛格外沉闷。
“没人愿意，那我只好点名了。”
英语老师看一眼花名册，很快又抬头直🆅🍎视童妍：“童妍同学，你来翻译可以吗？”🚝
老师一开始点名就点新同学，这让班上的学生都来了兴致，新同学转到他🟠们班也有一个星期了，也不知道她的成绩好不好。
随即，全班所有人都回🈱🂇🌮头看向第一组最后一桌的童妍。
作为当事者的童妍先是呆愣了一下，☙⛛🛉随后站起身看着黑板上的句子。