“你们两个是掐着点来的吗？”正在讲台上书写板书的李老师开口，这个李😙🁲老师是刚刚毕业的一位研究生，兴许是年轻的原因，所以总会喜欢在课堂上和大家互动，提问，讨论，很多形🁠式，最近她有找到了🟊🛝🝗一种新的方式，下面就来了。
“老师早上好！”
“老师早上好！”
“正好就你♡们两个来说一下上节课我们所🈻🃞😹讲的内容吧！🅚🖁做个课堂回顾。”李老师继续说。
“啊？”吕敏哀叹。
“🄸怎☧🁲么，上节课没来？”老师听到吕敏的叹息声问道。
“来了，来了。”林书溪赶紧回答。
坐到座位上♡，林书🏦🜖🂅溪拿书课本，幸好上节课写了笔记，还有些印象。
“🄸敏敏，书上笔记就是，快看。”林书溪说着把课本推到两🖹🗢🝗人中间。
吕敏刚要看几眼，上课铃响了。
“刚才的两♡位同学，可以说🅨🉁了。”老师眼睛瞟向林书溪和吕敏。
“上节课我们学习了中国春秋战国时期的艺术设计史。🅚🖁主要内容是：冶铁的发明与铁器的制作设计极其影响。”林书溪🛶♕凭着仅有的一些记忆拼凑出来了一些内🅰🏍容。
“另一个同学，还有没有其他的？”老师眼睛转向吕🔀敏。
“有…🙰…有，🆣👗还有中国古代设计💇🏭思想的源泉。”
吕敏左看🌪右看，终于从书上找到了有用的内容。
“嗯嗯，两个🆣👗人大概也说出了主要的点，坐下吧！”老师露出还算满意的笑😙🁲容。