关于华🏙国校服之争🀸，那可是由来已久的事情，大家的学生时代，都会觉得这校服挫的不能再挫了。
但是一到后来，变成了家长，就觉得这🟅🚲种校服实在是太合适了，🔙🁃🔙🁃完全可以起到引导学生们心无旁骛的追求学业。
所以，姜易现在🂵📍🙩就是🔫站在家长的角🝓度来看待这个校服的。
好在小丫头对校服的新鲜🞘🔘🀹感没有丧失🞺🙎，并不会觉得这个校服有多丑。
当然了，💁等到她明白这身校服有多丑的时候，只怕是也已🃌🖛经被🛆繁重的学业压得喘不过气来，没有那个心思去反对了。
只有两天的时间，姜🔫易就开始拿着🝓学🞺🙎校发的那两本读本给小丫头上课了。
学校的读本寓教🂵📍🙩于乐，设计的非常贴合铭德小学的实际，上面的卡通画🟧也非常的生动🐾，省去了姜易很多的口舌。
很多的时候，小🂵📍🙩丫头甚至能够自己看懂这上面表达🖓的意思。
最后，姜易只能让她和妮娜两个人自己学习和讨论，他则是退居二🌡🀨线，🟧准备正式开学时🄭🀴候，一周给她们准备的菜谱了。
姜易做过考察，小学的外面有一条小食街，那里有着很多的美食🔙🁃售卖。🟧
但是姜易这🎉种自己精通厨艺的人怎么🞺🙎会信得过那些小吃店儿呢？
所以，尽管问过那边的孩子，说这个小吃街上的饭菜还不🃌🖛错，还有很多孩子午饭就是在这边解🄩⛹🟗决的，甚至有老师也是在这边🐟🁉吃饭。
但姜易还是决定要亲自给两个小丫头做饭。
当然了，现在小潘潘已经上了二年级🞺🙎，他的饭菜是由颜冰🃌🖛这个半家庭🛡主妇负责的。
所以，姜易就没有越俎代庖。
既然要给他们准备午饭，那🕘就一定要有一个食谱，这是姜易稍微有点儿强迫症的表现。