民族中学高三一班教室外不远🌋♇处，班主任正领着校长走来。
他们快到门跟前的时候，坐在靠窗位置♧一个人高马大的男生才把脑袋从窗户外伸回来，大喊一声🀰“老师来了”，然后像个好学生一样端正🆓坐好，幼稚得像小学二三年级的小孩子。
教室里原本麻雀般叽叽喳喳的声音💴也🙊瞬时都停了下来，坐满人的教👱🌭室一时间静得可怕。
班🞶主任站在门口，指了一下刚刚通风报信那个男生的位置。
男生有🌆☟些惊慌，无声地用嘴型问了一句：🛕🜑🁙“我？”
班主任手心向下压，男生知道不是找他了，松了口气，懂事地趴下一点，后桌🚔📈😹的人才得以露出一个头。
“就🗂是后面那个了。”班主任对校长说，“您去劝劝吧，我是说不动了。”
校长点头：“知道了，叫出来吧🏣🛹♰，你上你的课，不管怎么样课不能耽误。”
校长站🌆☟在走廊边上，仔仔细细地打量着他视线范围内的学校，说不上是以一种怎么样的心情。
还没来得及填补小坑铺上塑胶的操场，外墙贴⚔👉了瓷砖有好几十年历史实际上已经是危楼的一号教学楼，以及半山坡上一到夏天就把味往中间操场吹的蹲坑式厕所——这些属于🗹☹民族中学的东西过不了多久就会被夷为平地了。
校长的父母也曾是这所学校的老师，他从小就在这里玩耍，也曾在这里学习，他亲眼看着这些建筑在还很小的自己面前拔地而起，现在还要亲眼看它被推倒，说不难过是假的，说难过又好像太过了。
篮球场上几个男生没去上课，没有组队，就🃧那样随意地你投😼📆一球我投一球，他不会去阻拦了，想到过不久这里不复存在，觉得能让这些孩子多留些足迹也是好的。
没过一会儿，班主任把人叫了出来，自己回🃧去上课。他教数😼📆学，讲台下几乎一半人从来没听过课的数学。
方程站在一旁，和🃏校长隔了半米距离：“校长，您找我？”
校长依然看着远处，听那声☒音和刚才在♧门口看见的画面🝾🐯重合:小姑娘出神地望着窗外，一副已经灵魂出窍了的样子。
还没到教室的时候他是听见了吵闹声的，他所看见的所有人的安静本分连学生本人都觉得不自然，但方程🎧不是。