又是🜄一个周五，最后两节课照例是用来放电🖅🐍影的。
一场放完，趁着学生都在兴头上，许皓月提议分组排练电影经典🄳桥段。
经过一个学期的观察，她发现村里孩子普遍性格内敛，羞于开口表达，看🉡🈶了不少🛡🐏英语电影，听力水平有所提高，但口语水平依旧停🛺留在原地。许皓月听说，沉浸式体验最容易激发孩子们的表达欲，所以想尝试一下。
孩子们分好组，拿到各自的台词后，就开始有模有样地学起来，🄳一时间，教室里热闹非凡。
许皓月在教室里来回踱步，一组组指导纠正🖅🐍，走到最后一🚶🗺♂排，才看到缩在角落里的林天明。
看到她🔊终于望🃭向自己🔏，林天明立马挺直腰板，一脸期待地看着她。
许皓月有些迟疑，最后，还是秉持着“有教无类”的原则，把林🄳天明安插在了排演《狮子王》的小组。
演辛巴的📌🙝小男孩一脸不情愿，嘟着嘴抱怨：“他能演什么？普通话都不会🉡🈶说，还想说🔄♭英语？”
许皓月温声劝他：“他可以演一只小动物啊，你🕬🌬登基的时候，他🄳可以给你鼓掌🄵🁺，给你欢呼，给你助威，多好啊。”
小男孩想了想，才勉强露出笑🃫🚲颜，🟇🛃接受了这个空降🏖兵。
等排练完一轮，已经快到🌶🃧🚊七点了，许皓月瞥了眼窗外，才发现天色彻底暗了，赶紧让大家下课放学，并叮🔍⚺🖚嘱他们周末自己找小伙伴练习。
看着学生们纷纷背上小书包，就要🟇🛃离🅮🌻开教室，许皓月突然有🕜些不放心。
天都黑了，这些一二年级的小孩，这么🛵晚回家安全吗？
恰🟎好此时，罗俏来教室找她，她赶紧提议：“要不我🆛🐑们把这🕜些学生送回去吧？”
罗俏一愣，神色为难，“啊？这么多学生呢，要一个一个🚶🗺♂送吗？🄳”
许皓月也有些犹豫。思忖片刻，她作出决定：“这样吧，这些学🄳生都住在村子里，要么往东🝙走，要🄭么往西走，我们把蒋理和陈知墨叫上，兵分两路——”