物理老师说道：“相🔟🁷比以往的内容，这节课知识点比较多，而且比较抽象难理解，你们自😺🆘学的怎么样了？”
又是一片鸦雀无声，每次都是一样，甚至好多同学听到老师这么💶问，都不自觉地把头低了下去。
老师也清楚🙜这个结🝒果，以前上课况且如此，何况这次的内容相比以前又难。
大家没人举手，也在情理之中。
物理老师点🙜点头，又用起了自己惯用的法宝，“那好！既然没人主动说，那我们就点名吧！⚏🐖”
听到这话，那些一窍不🗃通，又害🜕🂀怕被点到的同学，脑袋都快埋进桌🔴子里面了。
换做以前，物理老师会专门点那些刻意低头的，但是知道今天的内容比较难，所以就没有再为难🟆🚵🗫他们，而是打量了一遍满座的学生，最后目光定格在了齐昭和井梦雨两人身上。
两个人都是班🙞里的尖子生，成绩一直名列前茅，但是两人⛒🙱的思路又不同，齐昭思考问题比较全面，很少有遗漏的时候；而井梦雨⛡善于抓住重点，但是有些知识点很容易忽略。
权衡了一🖭🕹🎢下，物理老师决定让井梦雨先讲，如果讲的不全面，再让齐昭补充，最后自己来总结。
想好了点名次序，物理老师说：“井梦雨，你起来🃰讲一下！”
点名回答问题对于井梦雨来说，简直是家常🛝便饭，这也是好💍🐧学生才有的殊荣。
今天钢笔的事情，让井梦雨心里特难受，恰🛝好这堂课补习班的老师讲过，所以提前学过的井梦雨对发言胸有成竹。
井梦雨站起来侃侃而谈，物理老师听着频频点头，似乎是很满意井梦雨的发言🞃👛，同学们也都觉得井梦雨厉害，他们看都看不懂的内容，井梦雨却能讲的头头是道，都忍不住回头张望井梦雨🁬。🄸🂓🎖
井梦雨很快就讲完了，物理老师没有特别夸奖，也没有指点出问题，🆖只是等她讲完之后问😺🆘大家：“大家觉得，井梦雨同学讲的好不好？”
大家齐声说了句好🝒，井梦雨神情不变，但是心里略微得意了一下。
“嗯”物理老师也肯定了一下，随后继续说道：“大体内容是讲出来了，但☽🄺是还是有遗漏的地方，有好几个重要的知识点⚧📳🞽，井梦雨同学没有讲到，🍿🍳🌉大家知道是哪几个知识点吗？”