周老师含笑点评：
“这是李浩然的大境界。同学们继续说说我们为什么要读书，那些志士仁人，🀺🁴伟人大家都怎么说的？我们可以用他们的理论支撑我们的看法。”
“培根说，知识就是力量！”有学生言简意⚥📤赅。
“伟人说，为中华之崛起而读🏑书。”有学生慷慨激昂。
“苏轼说，发奋识遍天下字，立志读尽人☥🁤🇰间书！”有学生博古通今🕁。
“😍⛮高尔基说，书😯🄽🂿是人类进步的阶梯。”有学生学贯中西。
“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”有学生⛣🜋滔滔不绝。
......
“我靠，这一套一套的，这谁顶得住啊！显摆吗？大家都是九年制义务教育，这是瞧不起我，觉得我没文化读书少吗？”
李😍⛮浩然听的眼花缭乱，有些自惭形秽，不觉好胜心起，高高🂬👷🍛举手说：
“老师，我也有。”
周老师微笑点点头。
“要想出人头，就在书中求。不想出人头，回家修地球。考过官二代，干掉高富🁋🄑☟帅。”李浩然义正辞严。
“哈哈哈！”同学们都大笑起来。
“你这哪听来的？”周老师也忍俊不禁。
“😍⛮我爷爷说的。”李浩然一🖐👯看成为全班的焦点，存在感得到了满足，立马沾沾自喜。