周老师含笑点评：
“这是李浩然的大境界。同学们继续说说我们为什么要读书，那些志士仁人，伟人大家都怎么说的♀🅐🅫？我们可以用他们的理论支撑我们的看法。”
“培根说，知识🀥⚞💣就是力量！”有学生言简意赅。
“伟人说，为中华之崛起而读书。”有学生慷慨激🏳🞉💓昂。
“苏轼说，发奋🀥⚞💣识遍天下字，立志读尽人间书！”有学生博古通今。
“高尔基说，书是人🄋🟏类进步的阶梯。”有学生学🞸😽贯中西。
“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知🐘⛬识武装🞸😽自己。”有学生滔🗁😪🄎滔不绝。
......
“我靠，这一套一套的，这谁💛顶得住啊！显摆吗？大家🜟🃛😝都是九年制义务教育，这是瞧不起我，觉得我没文化读书少吗？🞈💋🐓”
李浩🞇💁🎼然听的眼花缭乱，有些自惭形秽，不觉好胜心起，高高举手说🗁😪🄎：
“老师，我也有。”
周老师微笑点点头。
“要想出人头，就在书中求。不想出人头，回家修地球。🍬考过官🀞♢二代，干掉高富帅。”李浩然义正♀🅐🅫辞严。
“哈哈哈！”同学们都大笑起来。
“你这哪听来的？”周老师也忍俊不禁。
“我🞇💁🎼爷爷说的。”李浩然一看成为全班的焦点，存在感得到💸🖩了满足，立马沾沾自喜。