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虽然是大班了，但毕竟还是幼儿园，🏕🚀所以并没有什么硬性的🃏🖲🖦教学目标。
也正因为有着这🁬🈸🃉样的自由📲🞯度，老师便迅速组织孩子们开始了团体活📳🞿🙹动。
作为专业的幼儿教育者，她很清楚，热烈、欢乐的气氛能够很快平📳🞿🙹息一个🂹📯🞙小孩子的陌生感，让她暂时忘记担忧的事情🎑🐕。
现在，既然蕊蕊到了她的班里，那就要让她感受到这🃓🗘个班级的热情和🚈👛爱护🂹📯🞙。
她安排🁯🉑的活动是讲讲身边的趣事，就是让孩子💉们分享身边的🃏🖲🖦故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长见识的目的。
很快，孩子们🕩便按照她的要求围成了一个半圆坐在了教室中央。
然后，他们就开始举行一些像是击鼓传花，点兵点将之类的小游戏，以此来确定☕⚷由谁上去讲述自己身边发生的事⛺🝯情。
小蕊蕊安静的坐在老师的怀里，看着那些踊跃参与活动的孩子，心里也是充满了期待⚑🐯：
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继🞑📙🛒续充当旁观者🍷的角色，得到了老师的允许之后，搬起了小凳子加入了游戏阵🗐🚵营。
就在蕊蕊成功的融入了这个大集体之🏕🚀时，方晴也是成功的拿到了一件精致的🞾小军装匆匆忙忙的赶🗐🚵了过来。
她的心里面还在担心着那📲🞯些孩子们会不会⚈🏘🚚把蕊蕊丢下自己去上课了。
直到她透过窗🕩户看到了蕊蕊正在班🍷里🏕🚀开心的玩游戏，这才算是放下了心。
当然，看到孩子这么开心，她也没有去打扰他们，就站在窗户外面静静🜭的看着。
“蕊蕊，该你了！”