进入高二的下学🕣🚆期以后，学🍿生们的学习节奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目有所不同，但语数外🇵🜻三门必修课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来说学🙤无止境，何必只为了考试而学🞛🔷。
晚自习后学生们回到宿舍，秋若蕊揉了揉酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉🜳🆑得🐆♏庄霖最近有点不对💩🔟🁵劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪💩🔟🁵比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八百字检讨，顺带着将错题在本子上抄十🗼♘遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气给岳晴晴指出错误，态度比起以前简🎦📙直可以用温柔来形容🁡。⚃🎲
这🛸♥让和他做了好几🙤年同学的秋若蕊🇵🜻百思不得其解。
要不是确定两人没什么，她都得🞯怀疑庄霖不会对🞛🔷晴晴有点意思了🌾🄮。
岳晴晴却猜🜱到什么笑了🐆♏笑，“大概良心发现？准备改变教学风格。”