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小学一年级的时候，我和敏敏在学校的花园里种了两棵树，一🏔棵核桃树，一棵杏树。
中间有一年，学校修整花园，我们的树险些被移除。在当🅁🃨🚖时的班主任蔡老师的极力沟通下，树苗被保留下来。
五年🝦🍚🈪过去了，我们的小树苗已💸🖤🔧经高过一米五，去年核桃树还开了花。
而那颗杏树不知🝒💷为何就是没有任何动静，敏敏为此查了很多资料🁏🄲🁜，也没什么用，最后只🔕🀝好不抱期待地把它当成一棵假树。
天气一天天变热，树上的🄠⚦📪叶子越来🔓越密，距离我们小学毕业的日子也越来☹🄐越近。
我继续日复一日地上课、做题、考试。
班主任孙倩从方方面面对我们进行考前训练，字迹工⛉😢整和卷面整洁被她强调过很多次，🔕🀝可我就是做不到。
不像敏敏，人家从小就练习书法，写出来的字那叫🞯🗮🞾一个漂亮。
而我写的字，用我妈的话来说就像是一👧堆蝌蚪爬在白纸上，不仅影响🎘👛🉣美观，还有害视力。
我反驳：“那是因为遗传。”
“瞎说什么呢！你妈我上学那会儿字写得可好了，是我们班最好的，比书上印的字还好看！我们老师经常拿着我写的字给全🕀🆠班同学当范本参考。☷🄅🞙”
“那你现在怎么写得不好了？”我一🞋边帮我妈洗土豆一边小声嘀咕🈗⚅🎿。
我妈拔高嗓门：“还不是因为你们！🞋我现在每天在家洗衣做饭，给你们一家老小做牛做马，累得胳膊都抬不起来，哪里还有时间写字，哪里还能☷🄅🞙写得好？”
“好好好，我知道了，你写字最好看。”我放下土豆，用我爸常用的🎘👛🉣语气哄着她🟄。
“要不是因为家里穷💎🐪，你姥爷还打算让我去书法班上课，也许我就真成了书法家，而不是像现在这样只能做家庭主妇。”我妈憧憬着♒。