吃完晚饭，姜显收到了莫衡传过来的视频。
他窝在椅子里，两条腿并在一起挤在椅座上，侧着📊🙇点🅡身体。
戴上耳机后，姜显点开播放。
这还是姜显第一次听莫衡讲课。
当一个自己🄧十分熟悉的人，出现在镜头前时，他的每一个动作、每一句话，在姜显看起🈠⛓来，都很有趣。
整个视频的效果很好。
能够把一个“学习类”的视频拍得有趣、有节奏感，让人想要反复看，有很多必要的🗑条件。
需要时🃁🔱🄖间🎭🔒⛪上的巧妙安排，包括一些幽默点的设计。
还要有干货，但干货又不能枯燥。
除此之外，相当依赖讲师的个人魅力。
姜显完整看了三🛴遍，直到第四遍的时候，他才点下暂停键，给莫衡发了一条语音消👃🆈🍩息。
“这视频很厉害。”
这是姜显唯一能够想到的评价。
姜显当时以为，🛴自己能给出这样的评价，有一部分原因是因为他🔑⛢🜄熟悉莫衡，所以带了一部分的“滤镜”，觉得效果奇佳。🈦🀡
他没有想到的是，莫衡第一次出镜录的这段十五分钟的“预热”视频，会在那天夜里，因为姜显采访带🞮起的热度，以及机构的偶然推广，而一夜🈶🂴💾爆火。🞃
网络世界总是魔幻的，让人觉得不太真实。