“Iflivingontheearthi🜝samissio🁷🐸nfromthelord…livingwithyouistheawardofthe🈁🞨lord…”
讲台上，英语老师在黑板上快速写下一个句子，随后用手敲了敲🁷🐸黑板：“同学们，这句话怎么翻译？”
讲台下，童妍目光从黑🆅🍌🆨板⛲上移开，侧过头时她又🝍看到了江时遇。
她在第一组最后🅣一桌，他在😸🆈第三组最后一桌，她只要🁛稍稍偏头就能看到他。
此时，江时遇安静地坐在课桌椅子上，右手指尖🝍有一下没一下地转动笔杆，他定定地看着黑板，像是很专注，又像是在开小差。
童妍很少见他做笔记，也很少见他像别的男生一样私下跟人交谈，更不是课堂上回答老师问题的积极分子，他总是沉稳🏯、内敛、🏎😼不动声🎶🕨色。
可能童🖗💲妍目光停滞了太久，使得江时遇察觉到了什么，他转头看过来，于是🅭两人视线不期而👉遇。
这是他们第一次对视，或者说这是江时遇第一次见到🁛童妍。
被逮到目光，童妍没有一丝😸🆈窘迫，她不慌不忙移开视线，若无其事地看向讲台。
“没有人愿意翻🅣译这句话⛲吗？”讲台上英语老师🝍问全班。
可能到了犯困时间，班上的同🜅学缺乏了活力，使得教室气氛格外沉闷。
“没人愿意，那我只好点名了。”
英语🃒老师看一眼花名册，很😸🆈快又抬头直视童妍：“童妍同学，你来翻译♄可以吗？”
老师一开始点名就点新同学，🜅这让班上的学生都来了兴致，新同学转到他们班也有一个星期了，也不知道她的成绩好不好。
随即，全班所有人都回头看😸🆈向第一组最后一桌的童妍。
作为当事者的童妍先是呆愣了一🅌下，随后站起身看着黑板上的句子🉑。