白美溪开设这所大学的目的除了普及教育🛃🙬🍜之🗼♕🈑外，最重要的是她想利用这所学校培养自己人。
这些孩子之中有不🎚👧少好苗子，假以时日必定能成大气，如果他们从一开始就由白美溪教🇽🞀👃育，那么他们对白美溪👍的回报绝对不比那些孤儿院的孩子小。
这些讲格局的课程非常有用，它让这里的学生开始用不同的眼光看问🕘题，所讨论的未来也🀙不仅🍈🆊局限在金钱的范畴，很多人开始畅想未来。
虽🏫🝅然这些畅想在这个时代看起来不可思议，但白美溪知道在十年后的未来，这些畅🛲☫想能够🀙实现一大半。
她🏫🝅觉⛗得这些孩子很有前瞻性，是值得重点培养的对象。
学校的事👀情一切顺利，白美溪特地给这所学校起名为华越，就是希望在这里的华人可以团结一致超过本地人。
白美溪在国待了很长时间,只要成海毅一出门，她就会回到空间里，通过空间的门回到哥🀙谭市处理各种🐄☸事🃁🔳🄬物。
学校里的孩子进步很快，甚至连谈论的话题都跟之前不一样🄱了。
白美溪看着他🜛们想到了自己的女儿，如今成茜问出的问题全都⛣离不开菜市场，她的记忆力很好，可以记🐄☸得自己看过的每一种蔬菜和水果的名字，一回家就跟白美溪念个不停。
但🏫🝅再这🔣么下去，成茜这一辈子就得毁在这个小菜场身上了。🄱
白美溪看着在窗边做作业的成茜，觉得为她转学到浦海的事情已经迫在眉睫了，她现在念书🀫⛕的这间学校虽🃁🔳🄬然在岳楼市，可师资力量实在有限，每天教授的东西也很刻板，再这么下去孩子的格局和眼界都会越来越小的。
这一次成海毅没有反对，可举家搬到浦海不是一件小事，相关的手续至少要走大半年，还得有本地人的担🃁🔳🄬保。
“本地人的担保不成🚄问题，只要咱们能把生意做到浦海，凭怎么手里的好电器，还怕找不到人给咱们做担保吗，到时候凑齐几十个人🔛🁖都没问题。”
白美溪想👀到了浦海医院的科室主任，🎶🕢她在浦海工作稳定社会地位高，十分适合做担保人。🀙
可她随即否定了自己的想法，如果让那位主任做担保，自己之前在浦海☙⛚的事情就穿帮了，成海毅必定会怀疑，还是找小军更保险一些。
他跟在🔣白美溪身边多年，看到过不少稀奇的事情，自然明白做生意有很多不可言说的事情。