系统:“第三组考试题目，矛盾调节。接下来，系统会模拟出几只飞鸟，只允许用本兽捕捉飞鸟，拿下飞鸟脚上的地图。题目，通过地图给出的信息判断地图上的地点处于什么位置，生产何种作物或者矿🄝⚋物，当地有什么问题或者会产生什么矛盾，为什么会产生矛盾，以及，如何解决产生的矛盾🃓🗗🛰。”
解决矛盾?地理加政治?连心🏾☉♈回忆了一下上次月考的成绩，信心十足地盯住在半空中盘旋的投影飞鸟。
不同种类的飞鸟在空中飞来飞去，后背上写着各自🕋考生的名字。连心眯着眼睛看了一会儿，终于找到了自己需要抓住的那只——🖳🖨🕊一只羽毛💄🏕雪白的猫头鹰。
抓飞鸟不是一件容易的活，毕竟鸟🞡🕫🌧会飞，人却不会。幸好这里是室内，飞鸟的活动范围又受到了限制，最高的飞行高度不可以超过考生的身高再加上手臂的高度，不然第三组的学生得有至少半数，甚至可能是全部被迫零分交卷。
本兽连心这几天一直在练习拳击，🞡🕫🌧看到飞鸟就想挥拳头，连心劝了好几次，她才不情不愿地选择平地起跳去抓那只猫头鹰的脚，连心则配合着围追堵截。
其他人也各自抓💭着属于自己的飞鸟，前跑后跑上蹿下跳。有时候两个投影飞鸟的飞行轨迹出现交叉，追在后面的学生刹车不及时撞在一起，他们也完全没有工夫留意自己撞的是谁，乱七八糟地爬起来之后就继续追，毕竟抓住飞鸟才是进行下一步。
“卧槽🔚🁇，抓🅝🚦错了，🔓不是我的名字，是你的。”
“📎🙬别直接递给我，放低点……你怎么直接松手了？”
“我没松手，是它自己窜过去的。”
当发现考题和考生对不上的时候，投影是不会🁚🆙停留的。因为投🜜🂽🔐影有些调皮，这样的对话出现了很多次。
“这么一比较，感觉第二组的题最好。”
“你确定?给你一🔓扇窗玻璃，然后🞡🕫🌧让你猜你在哪儿？”
“至少不用跑步，谁叫我的体育⛥成绩差，每次都是老师睁一只眼闭一只眼🜿🇸放过我，硬🐇♖🈕给我凑的及格分。”
系统:“请安静等待考试，警告一次。”
“……”
在等待考试的其他组学生安静下来的时候，被追逐的飞鸟陆续被抓🗻♏🗻♏住，不肯坐以待毙的猫头鹰在以一敌二的情况下坚持了一分钟，之后落于下风，被连心和本兽连心合力抓住。