教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真发现了问题，并非挑刺。这本教材上，有个治疗失眠的药方，前面写了“西洋参♖🈙”五钱，后面却又写了个“黎芦两钱”。
黎🔉⚛芦与各种参都反，不能一起用。👴🍃🅙它与西洋参，也是十八反之🀥一。
这个药方里，有二👉十一味药，顾院长可能是🄘笔误吧？
毕🔉⚛竟编写这么一大本书，不可能没半点错误。
只是，其他错误⛭都好说，犯了“十八反”的错误，就严重了。
白纸黑字，而且⛭书发到了这么多学生手🚧里，这次顾院长如果不离开学校，大📉🙃🇯概是打发不了的。
教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。
“是🂼🔈吗？”他听到顾院长也如此说，她脸上却无半分慌乱，好像笃定自己不会犯🄹错一样。
她也翻开了🗣🝜第109页，然后笑了笑，没说话。
她的模样，是混不在意的🛼⚋，似乎有什么隐情。
教员心中更慌了。
他🔉⚛身不☚由己转头，看了🝔🕒眼旁边的卫生部次长。
聂次长☚的脸变了，尴尬又气愤，似乎想要说话；校长也看👶🍔到了，一脸难堪，对着书本目瞪口呆；其他跟随着次🝎长和校长的人，脸上也没了血色。
他们第一排这群⛭人里，只有王玉年稍微能控制表情💙💐。