系统:“第三组考试题目，矛盾调节。接下来🈱🂅🌚，系统会模🁓🅘拟出几只飞鸟，只允许用本兽捕捉飞鸟，拿下飞鸟脚上的地图。题目，通过地图给出的信息判断地图上的地点处于什么位置，生产何种作物或者矿物，当地有什么问题或者会产生什么矛盾，为什么会产生矛盾，以及，如何解决产生的矛盾。”
解决矛盾?地理🌂加政治?连心回忆了一下上次月考的成绩，信心十足地盯住在半☥🁣空中盘旋的投影飞鸟。
不同种类的飞鸟在空中飞来飞去，后背上写着各自考生的🁓🅘名字。连心眯🖧着眼睛看了一会儿，终于找到了自己需要抓住的那只——一只羽毛雪白的猫头鹰🆌。
抓飞🏲🞁👏鸟不是一件容易的活，毕竟鸟会飞，人却不会。幸好这里是室内，飞鸟的活动范围又受到了限制，最高的飞行高度不可以超过考生的身高再加上手臂的高度，不然第三组的学生得有至少半数，甚至可能是全部被迫零分交卷。
本兽连心这💳🕻几天一直在练习拳击，看到飞鸟就想挥拳头，连心劝了好几次，她才不情不愿地选择平地起跳去抓🈹那只猫头鹰的脚，连心则配合着围追堵截。
其他人也各自抓着属于自己的飞鸟，前跑后跑上蹿下跳。有时候两个投影飞鸟的飞行轨迹出现交叉，追在后面的学生刹车不及时撞在一起，他们🖌也完全没有🂆🌤🀿工夫留意自己撞的是谁，乱七八糟地爬起来之后就继续追，毕竟抓住飞鸟才是进行下一步。
“卧🏲🞁👏槽，抓错了🌂，不是我的名字，是你的。”
“别直接递给我，放低点……你怎么直接松手🈱🂅🌚了？”
“我没松手，是它自己窜过去的。”
当发现考题和考生对不上的时候，🚒💱投影是不会停留的。因为投影有🏆🗵些调皮，这样的对话出现了很多次。
“这么一比较，感觉第二组的题最好。”
“你确定?给你一♑扇窗玻璃，然后🚒💱让你猜你在哪儿？”
“至少不用跑🃩步，谁叫我的体育🅘📬成绩差🏏🙄，每次都是老师睁一只眼闭一只眼放过我，硬给我凑的及格分。”
系统:“请安静等待考试，警告一次。”
“……”
在等待考试的其他组学生安静下来的时候，被追逐的飞🍴🌏♱鸟陆续被抓住，不肯坐以待毙的猫头鹰在以🝀一敌二的情况下坚持了一🏙分钟，之后落于下风，被连心和本兽连心合力抓住。