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虽然是大🄲🁞班了，但毕竟还是幼儿园，所以并没有什么硬性的教🎮🔙学目标。🜾
也正因为有着这样的自由度，老师便迅速组织💾🗚孩⚁子们开始了团体活动。
作为专业的幼儿教育者🚳🗝🜨，她很清楚，热烈、欢乐的气氛能够很快平息一个小孩子的陌生感，让她暂时忘记担忧的事情🙋🈶。🆖🏠🛜
现在🆉，既然蕊♃🅭蕊到了她的班里，那💸🖬🕪就要让她感受到这个班级的热情和爱护。
她安排的活动是讲讲身🚳🗝🜨边的趣事，就是让孩子们分享身边的故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长见识的目的。
很快，孩子🚅们便按照她的要求围成了一个半圆坐在了教室中央。🞞🕔
然后，他们就开始举行一些像是击鼓传花，点兵点将之类的小游戏，以此来确定由谁🔝🁨🈓上去讲述自己身边发生的事情。
小蕊蕊安静的坐在老师的怀里，看着那些踊跃💾🗚参与活动的孩子，心🆬💩里也是充满了期待：
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继续充当旁观者的角色，🂦🐾🅚得到了老师的允许之后，搬起了小凳子加入了游戏阵营。
就在蕊蕊成功的融入了这个大集体之时，方晴也是成功的拿到了一件精致的小军装匆匆🟄忙忙的赶了过来。
她的心里面还在担心着那些孩子们会不会把蕊蕊丢🆇下自己去上课了。
直到她透过窗户看到了蕊蕊正🈤在班里开心的玩游戏，这才算是放下了心。
当然，看到孩子这么开心，她也没有去打扰他们，就站在窗户外🞞🕔面🆬💩静静的看着。
“蕊蕊，该你了！”