阿玲在15天之内，救活🛠了3个必死的儿童，整个儿科轰动了，袁主任也不禁羡慕嫉妒恨了。
过去，抢救病人是她的专利，现在这架势，阿玲比她技高一筹，💬🔽🆊她♏多多少少有些失落和难受。
不过，很快就释然了，她成长起来了，不也🝤🍋🆞还是我手下的兵吗？
她是兵，我是将，将难道还怕兵强了吗？
她把阿玲叫到主任办公室。
“阿玲，你这几次成功救活了几个重病号，我很高兴。是不是这样，给你几个医生，成立一个研究团队，你牵头，就和李六一一样，重点研究重症病人的抢救。今后，凡是有抢救病人，你上——你这个团队上，我，就站开💞📁🗵一点，给机会给你。怎么样？”袁主任说。
“感谢您的厚爱。不过，我有个建🏻议，头，还是由你来领导，我做你的副手。”
阿玲很懂得医院的规矩。
写论文，搞研究，很多时候，真正🏻的研究者不是挂第一个名字，第一个往往是领导，或者自己🜴的老师。
阿玲懂这个规矩的。
“不，阿玲，你牵头。按理，也不是我牵头，🈫🁏🄱牵头的应该是刘牧樵。既然他都不牵头，我牵头像什么？”
袁主任心里💉🐁☣当然想挂上组长的名字，但不好意🈫🁏🄱思。
“这样吧，挂总顾问——不是，挂指导老师！”阿玲很懂规矩，今后还需要很多的帮助🄣⛃，没领导的帮助，怎么行？
袁主任点📲🞯头，说：“这个可以，不是我不谦虚，经验，你还比较欠缺，所以，今后抢救病人时，有必要的时候，你可以随时叫我一声。”
袁主任是真心希望阿玲这样🎖👉做，一是她确🍦实有比较多的经验，二是她也🙠需要有参与感。
就这么定了。