“嗯,茸茸说对了,那圆柱的侧📙面呢?”周老师手中拿着圆柱模型,比划着它的侧面。
“那个面啊?茸茸想想。”
茸茸歪着小脑袋,看着周老师手中的物体,“🀫侧面?侧面?是……”
“长方形。”
茸茸听到轻轻的声音♱🌌♔,🚋👵🍐微微侧头看着安安,🖍👘🉇可是她没有听清楚,安安说了什么。
她声音低低的问,“是什么呀?”
安安见茸茸没有听清楚,就用手开始比划,两只小手手的食指和大拇指,🄓🄓一正一反的碰在一起,弄成一个长方形的形状。
茸茸看到安安的小手后,给了安安一个明白的眼🍙神。
她学着🌒⚋安安的小手手,做出和他一样的手势,🀫“周老师,这个圆柱子的侧面是用小手组成的,像这个样子。”
“哈哈哈……”
茸茸这话一出,教室里🚋👵🍐响起🝃🈚⚠稚嫩的童声,还🖍👘🉇传来不少说“可爱”的话。
周老师被茸茸这回答,弄得有些摸不着头脑🖍👘🉇。
接着,她笑了几声,“茸茸,老师告诉你⛦🜬,圆柱的侧面是长方形,要记住哦,好了,茸茸你坐回去吧,这次表现不错。”
茸茸💖👳坐回到位置上,有些不好意思的看着安安,她把安安那个理解错了。
“茸茸,棒棒。”
安安看🌒⚋着茸茸还是对她,竖起大拇指鼓励她。