单子上，所📚🛖🜙有学生都在表格🙖🐄内，只有余念和顾喧是在表格下面的白纸上临时手写上去的。
只有他俩是新学生，恰巧班级原来人数🇦🚶🗵是四的倍数，生活委员只好将两人分组，原本班级里的全是四人组，多了个二人组，这就意味着需要顾喧和余念两个人做四🆀🌞⛸个人的工作（值日）。
余念看🄭着顾📚🛖🜙喧把本来余念需要干的活🚳🗚都给干了。
不，还可以拖地。
余念揉🄭揉眼睛，垂眸，在班级里🜁⚵胡乱寻找了一番，在某处停顿。
找到了。
拖着拖布向水房走去。
余念没想到拖布这么难涮，拖地一般是🇦🚶🗵最后做的，学生脱完地之后，就直接撇📛🛣🞌在门后就走了。♀
“唰……唰”，整个水房就剩下水池子里水冲击拖🐲🃲布的声音。
听见推门走出去的声音，🌐♸🍇顾喧顿了顿，看了一门🖑后原本放拖布的位置🖦🔴🄵空无一物。
继续转头清理眼前的。
余念也没想到她🉄经过路过男厕的时候听到了奇怪的声音，像是呜咽声，被🉈🅗🆬封住了口，试图发出的那种“呜呜”声🁰。
余念停住了。
余念拿着湿拖布站在门口。
想到了以前在国外一个画室的室友，🚳🗚给🇦🚶🗵自己讲的一个都市传说🃄。
她的朋友跟余念讲，🚸😋⛟她的男朋友在日本留学时，当地日本学♳生总会在考试之前，到厕所里，三次呼唤花子，如果花子💖👵出现。