“你们两个是掐着点来的吗？”正在讲台上书写板书的李老师开口，这个李老师是刚刚毕业的一位研究生，兴许是年轻的原因，所以总会喜欢在课🚐💥堂♧🔡上和大家互动，提问，讨论，很多形式，最近她有找到了一种新的方式，下面就来了。
“老师早上好！”
“老师早上好！”
“正🔇好就你们两个来说一下上节课我们所讲的内容吧！做个课堂回顾。”李老师继续说🔀♇🆒。🄒☦
“啊？”吕敏哀叹。
“怎么，上节课没来？”老师听到吕敏🇴的叹息声问道。🎒🐠🁐
“来了，来了。”林书溪赶紧回答。
坐到座位上，林书溪拿书课本，幸好上节课写了笔记🔠🁿，🎒🐠🁐还有些印象。
“敏敏，书上笔记就是，快看。🔣”林书溪🇰🜍说😙着把课本推到两人中间。
吕敏刚要看几眼，上课铃响了。
“刚才的两位同学，可以说了。🔣”老师眼睛😙瞟向林书溪和吕敏。
“上节课我们学习了中国春秋战国时期的🇰🜍艺术设计史。主要内容是：冶铁的发明与铁器🔀♇🆒的制作设计极其影响。”林书溪凭🖧着仅有的一些记忆拼凑出来了一些内容。
“另一🆎个同学，还有没有其他的？🜍🀵🁇”老师眼睛转向吕🔠🁿敏。
“有……♸🍊有，还有中国古代设计思想的源泉。”
吕敏🔇左🆎看右👻看，终于从书上找到了有用的内容。
“嗯嗯，两个人大概也说出了主要的点，坐下吧！”老师露出还算满意的笑容🅱。