鱼灵儿就兀🅿🌓自羞答答起来，回忆了一会儿自己千百年来从形形色色书籍上🖐获取的那些知识储备，最后认为：教可以，但不能言传身教，要含蓄，点到为止🛃🙬🍟。
红尘的情欲伦常太🐿过博大精深，有些事情对容🚔📊儿来说还是太早了🁿，等她以后自己探索领悟比较好。
毕竟虽说一日为师终身为母，但眼🚸😊下又不是女儿要出嫁，急📽☫什么呢？
鱼灵儿之所以关心徒弟对情爱伦常的认知，主要是因为地球人太不检点，让容儿多懂点儿以便更适应，是一种心理上的保护机🐃制。
她这样的🞕📿判断是正确的，只是她可能不清楚，在地球上🔿🆛，这样的事情有个专门的词叫【性启蒙】。
当然了，🞕📿师父也只是理论上小懂，对徒弟的性启蒙讲求【碎片化】【旁敲侧击】和【循序渐进】。
比如这会儿🅿🌓说到🞢🕶娘亲带娃的事情，鱼♬灵儿就可以跟她从凡人的家庭组成聊起。
“万物大都有父母，且雄🀞♢为父，雌为母，只有雌雄…结🔿🆛合才能为人父母。”
“结合…”
鱼有容知道人有父母，她也有，👧只是因为各种原因被🅾🌍抛🔿🆛弃了才被师父捡到。
但她真不知道父母必须要一雄一雌，地球的网络上倒是有什么“🁿男妈妈”的说法，鱼有容还以🃮为没什么毛病🌭呢。
“雌雄要怎么结🞢🕶合？”鱼有容亮晶晶地认真眨着眸子，像几百年前第一次跟师父学习心法一样。
“这个…结合啊…”
此处就应🞕📿该绕弯弯了，鱼灵儿试图含蓄地娓娓道🕥来：
“师父就拿凡人举例，容儿，你知🚸😊道凡人都要成婚的🅾🌍吧？”
“知道。”