这很奇怪，生命科学这门课今天已经插入了课表，然后课表进行重排，在最终确定下来的课表中，生命科学这门课每周只有一次，并🃯且就是今天。而以往，即使有学期中途增补课程的先例，却也从不存在临时加课的行为，更何况，生命科学——这还只是一门选修课。
林秋不理解学校这样做的原🞣🖁因，但即使明天增加一节生命科学，🖱🖞暮合会去上吗？
林秋觉得不可能。
然而第二天，林秋搭乘列车到达学校，到教室里坐下，上课🔍⚼🖳铃响后大约十分钟，昨天那一幕再次重现于教室门口。
暮合的脸比昨天还要黑些，黑沉黑沉的目光扫过教室，他再次走到一名学生面前，这次都不用他开口，那名学生吓得立刻站起来把自己的椅子给他搬上了讲台。🄿🃑然后，他就和昨天一样坐在讲台上。
只不过🍱🞅，他今天没点开终端、也没再恐吓学生，他什么都没做，只干坐在那里，黑着一张脸🎋🏦🜗，时不时瞪向门口的士🖤兵。
——生闷气。
这大👳概🍱🞅是监护人先生生涯中最糟糕的一段经历🔆了。
林秋浅浅为他叹了口气，就不再关注他📔🚨🕺，而是打开书本自习🔍⚼🖳。☃
往后，第三天、第四天、第五天🁭🉃🄦，学校像是较劲一样，每天晚上重排课表，⛨🜷把学生们次日上午原本的课程另外安排，插入生🖷命科学这门课。
于是，除了周末假日🍅的每一个早🁭🉃🄦晨，同样的一幕都会在同一时间、同一🔂♞个教室上演。
而每天一下课，遭受完暮合黑脸摧残的学生们都会聚集到🖼😁校🔍⚼🖳园论坛上，发帖子抱怨：
“我觉得暮老师今天的脸比昨天还黑。”
“不用你觉得，我也觉得。”
“不用你们觉得，这明眼人都能看出来。”
“不过，你们说学校这是什么🏵🞘🔗意思？这门生命科学不是一门选修课吗？怎么天天都要上？我一琢磨，我们必修的那些课都不是每天都有的吧。”