大二的印象，则就是那种，何深是一个讲浪漫主义时期音乐特别出sE的🍹🍄🅥老师，特别是他对於肖邦的诠释，基本上已经到顶了的感觉，在整个学校里📭🞃👟都不一定有几个人能够b他的实力更强。
就连一些音🟉乐学院里面的🛊🚬🖚老教授，都不一🁛🆠🐿定有这种实力。
大三大四就b较淳朴多了，他们对於何深的印象就☓⚧是一🉤个字。
帅！
并不是纯粹字面上外表上的帅，而是何深这个人做事很帅。
专心於音乐，吃着b🐂☪🂊AngbA🅮ng糖思考着音乐，对音乐有自己的想法，能够特别深刻的分析出音乐中所蕴含的一切东西。
这种人作为一名钢琴家，这个不帅嘛？
这个简直帅爆了好吧！
完美符🂴合他们心中对於那种，将自身奉献给音乐的，那种钢琴家的形象。
并且你去问他关於音乐上的问题，基本上只要是和浪漫主义时期音乐有🕫关的，他都能说个七七八八，如果他说不出来的，他也能准确的告诉你，学校里的哪个老师对此有研究，你可以试着跟那个老师提问。
何深已经把整个钢琴🐂☪🂊系的所🄎☃有老师情况都已经m0的差不多，大致明白了每个老师擅长的东西是什麽。
就这样，何深又上完了一节课，正准🖋备🈀🞜🔻去吃饭的⚭🔤🂧时候，邬川叫住了他。
“何深，最近的感觉怎麽样？上课感🖋觉还可以吗？”
邬川一手端着一杯保温杯，晃荡🅮着里面的茶叶，一手背在後面，对着何深问道。
“还可以，学生都还算听话。”
何深不太清楚邬川教授的来意，🅮老🈯🁳老实实的开口⚭🔤🂧道。