数周後，江州师范学院，音乐学院。
随着下课铃的响起，无数的同♂学快速从教室里走了出来，要麽赶往下一节课的地址，要麽直🈛⚦📪接跑向琴房，准备去练琴。
他们站在教室的门口等待开门，或者站在琴房的门口，等待着前面人拿钥匙的时候，相互之间立刻🄺🂦👅开始了闲聊。
“你们有没有觉🃛😟🂩得，何深老师最近好像变得特别的厉害，特别是他手指上的功夫，真的是，简直不要太爽，直接让人爽上天了好吧！”
“喂喂喂，别突然开🏼🞃车啊，什麽手指功夫让人爽上天啊，你应该说，何深🅄🄂🝽老师手指的功力，让听他演奏的人，特别的爽！”
“没错，你们有没有注意☔到，特别是对於一些快速跑动的作品，🞣何深老师的演奏，就🃉会变得特别的华丽，华丽到……”
“到？”
“华丽到让人不敢相信，这个居然⛁🗞是一位，才二🝠🌦十多岁的年轻教🞣师弹的！”
“没错没错，他的音阶，简直时绝了，我根本没有办🈐♇🆑法相信，那个音🐕⛕🚍阶，居然是出自他的手！”
“并且，他还能把音阶技巧完美融入所⚠有的音乐之中🈐♇🆑，🜅⛕让他无b突出的音阶，变得不再那麽突出，反而能让音乐本身的眼sE，更上一个档次！”
“就是就是！”
他们越说越兴奋，手指在空中疯狂的敲动，试图模⛅🗼♗拟🈐♇🆑出何深之前演奏音乐的模样。
“你看我🄳，何老师就是这样，轻轻松松地，当一声，音乐就出来了，就像这样🛏🛜……”
“瞎🙾🐁说，你完全没有看何老师的手，何⚠老师的手明明是带有一点倾斜的姿态，让重心下沉，扯着手向着音乐流动的方向流动！”
“什麽啊🄳，你到底有没有看何老师的手，明明应该是那样！”
“哈？你才没有看何老师吧，你真的认真看了何老师嘛？你个🎍🏱假粉，你完全不🛏🛜配粉何老师！”