潘小卓说“高三”。
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教授看了看他们俩，话说得挺温和，说好治，还是要跟🌢🀴🀿家里大人讲，别害怕🔊⚣📑。
医生还是见得多，不慌不忙地告诉他们别担心，只是重复了好几次要跟家里讲🜖🂅🌚，还说下次可以跟家里大人一起来他这儿看看。两个小孩都不笨，知道医生只是没想加重他们的心理压力，真没事儿的话就不用反复强调让大人来了。
老教授把⚕👌话说得那么委婉，只在最后才提到了一个词。
“这个癔症性聋呢，它不是说你就真聋了，毕竟咱们功能都好好的，是不？还是受你精神方面的影响，压力太大啊，受了刺激啊，都有可能。我也有些患者，什么刺激都没有，做了个害怕的梦，醒来就突然听不见了，所以没关系，别担心，能🝳🏋治。”
潘小卓拧着眉问：“那得怎么治呢？”
教授又看看他们，才慢慢地说：“这得去精神科，如果是器质性有病变可以在我们这儿，但咱们没真病，去找精神科大夫看看。好多患者不去治也好了，压力没了放松了自然就恢复🉣了，都不是绝对的。”
一个🀤可能是“癔症性聋”砸下🌍来，这四个字怎么看怎么听它都不带个好样。
大夫的话乍一🅔🆑🎶听像是挺宽心，毕竟😅⚪耳朵没坏。
两😅个小孩趁晚休之前回了学校，在车上潘小卓问陶淮南：“你要⚼🖬跟家里说吗？”
陶淮南“嗯”了声，知道耳🙓🌱朵没坏多多少🐴🄂🝻少宽了🌋点心，低声道：“考完再说吧。”
潘小卓很担心，⚮却又安慰他：“没事儿的，你别害怕。”
陶淮南点头，说：“我不害怕。”
那时候陶淮南的确是♩♩不害怕的，耳朵🅫只要没坏就行。
可事分两面，耳朵没坏还听不见，一旦治不好就一点办法都没了，连戴助听器的机会都没有。耳鸣🖃🏽🟧、声音小、听☈♇不清，这些过渡都没有，直接就是彻底切断了。