数周後，江州师范学院，音乐学院。
随着下课铃的响起，无数的同学快速从教室里走了出来，要麽赶往下一节课的地址🎹🖃，要麽直接跑向琴房，准备去练琴。
他们站在教室的门口等待开门，或者站在琴房的门口，等待着前面人拿钥匙的时候🎹🖃，相互之间立刻开始了闲聊。
“你🂲💱们有没有觉得，何深老师最近好像变得特别的厉害，特别是他手指上的功夫，真的是，简直不要太爽，直🁀🂫👰接让人爽上天了好吧！”
“喂喂喂，别突然开车啊，什麽手指功夫让人爽上天啊，你应该说，何深老师手指的功力，让听他演奏的人，特别的爽！”
“没错，你们有🚌没有注意到，特别是对於🎼🖜📞一些快速跑动的作品，何深老师的演奏，就会变得🟊特别的华丽，华丽到……”
“到？”
“华丽到让人不敢☹相信，这个居然是一位，才二十多岁的年轻教师弹的！”🈂🞲
“没错没错，他的音阶，简直时绝了，我根🌯本没有办法相信，那个音阶，居然是出自他的手！”
“🄨⛯🝼并且，他还能把音阶技巧完美融入所有的音乐之中，让他无b突出的音阶，变得不再那麽突出，反而能让音乐本身的眼sE，更上一个档次！”
“就是就是！”
他们越说越兴奋，手指在空中疯狂的敲动🎼🖜📞，试图模拟🐙出何深之前演奏音乐的模样。
“你看我，何老师就是这样😮🄰🁎，轻轻松松地，当一声，音乐就出来了，就像这样……”
“瞎说，你完全没有看何老师的手，何老师的手明明是带有🏯🝨一点倾斜的姿态，让重心下沉，扯着手向着音乐流动的方向流动！”
“什麽啊，你到底有没有看何老师的手，明明应该是那样！”
“哈🂲💱？你才没有看何老师吧，你真🔹🅥🈨的认真看了何老师嘛？你个假粉，你完全不配粉何老师！”