之后两天,简泽安上课之余一直认认真真复习。这可🝾🐭能是他从小到大以来，第一次这么全神贯注地准备一个考试。
程子琛给他的重点题型笔记本，虽然厚得让他头疼，但是想想整理的🍅🅯人不知花了多少心力,他还是认认真🞴真翻来覆去看了三遍,每道题都做了一次,再跟程子琛给的答案对照。没看明白的，再去问程子琛🟣。
简泽🕧安不得不感叹,🗣🝜学神的整理就🝍是不一样。
这段时间他自己自问学得足够用心,知识点大部分也记得，可是看了程子琛的思维导图，他才知道💁🎹🖃同样是记知识点，人家的🀧⚰🕂知识点是完整的体系,自己记得的是零散的岛屿。
程子琛只用了几幅图,就把开学以来🈒♗一科学的所有重点串了起来。
简泽安跟着他指🅌🅍🅎明的道路梳理，越看越有种茅塞顿开的感觉。
转眼就到了周四。
月考。
考试时间完全按照高考🙴🎦📘时间表走,周四♢是语文数学,周♷🍃五是文理综和外语。
周三晚上放学的时候,同学们就按照老师的要求清空了桌子里面的所有东西，把桌肚转一下朝讲台,桌子之间都给拉开,🖙然后在桌角贴条。
考场次序是根据考试成绩排的。
——要么说上有政策下有对策呢。教·育·局不许学校贴成绩大排名，也不准以任何方式公开🕧公布,只能私底下给每个同学一张成绩条，写上总分、各科分数、班级排名🝳🏍和年级排名。
按理说，👻大家成绩怎么样，只要自己不说,谁也不知道。
可考场却是按照上次年级排名排的。
当然学校肯定不会这么说，你问老师也不告诉你，但大家看看左右前后，这谁心⛹里没点数？
简泽安的成绩一贯“稳定”，上学🝍期期末672名，考场自🝶🏬🝊然也就📇在11班本班。