他很感激沃弗老师详细的说明。沃弗老师这番话，这对七岁班肯定有说过，但今天是因为伊万的旁😏🀜听，沃弗老师再次详细地说了一遍。
天桃的解释生动形象，沃弗老师的解释更为详细，伊万一边比较着二者对元素之力外放及稳定的概述，一边开始在体内将🄛元素之力朝着🌰手部流去。
听方才沃弗老师的讲述，空气中也是有元素之力的，那这个异🗕🜾世界能否直接利用空气中的元素之力呢？
伊万想到了前一世看的那些魔法少女，都是轻松又简单就聚集火焰在掌心上⚘👮🌏燃烧了起来。他又想到了曾经化学课上学的化学反应，但觉得元素之力好像与化学反应也没什么关联……
打住！
伊万明显地感觉到了手部的元素之力开始不稳定地向身体其他地方流动📶，赶紧停止了胡思乱想，专心于手上的元素之力来。
加油……别再爆炸了！
将全部注意力都集中在手上，伊万慢慢🈝⚸的引导着他手部的元素之力，向掌心那个选好的点汇聚着。
因担心一下子将大量元素之力放出，伊万参考了天桃的方法，虽然他还没法将元素之力凝聚到天桃那般小粒，但他还是将其汇聚成近似核桃大小，🄠一点一点朝掌心外挪去。
稳住！别爆炸！
全神贯注关注着自己手上元素之力的状态，伊万额间的汗水都冒出来了，因为🙋🈹🃑他实在不想在一群七岁孩子面前出💠📐🙿丑啊。
“噗——”
“啪——”
突然，在沃弗老师老师边上站着的两个孩子陆续发生了小爆炸，虽然类似于气球或是水球炸🕐开，让伊万心里猛地一沉，差点自己的元素之力就泄出引爆炸了。
还好伊万反应够快，立即将还没🐧🂎🍨有冒出的元素之力重🇰🜉新在手部转动了起来，防止元素之力爆炸发生。
他发现，其实小孩子能凝聚的元素之力🈝⚸体积很小，就算外放时无法稳定，引起的爆炸也极小的，根本🐙⛽不会像自己那样一大声“嘭——”，炸了。