进入高二的下学期以后，学生们的学习📇节奏又紧张🕾许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽🄊🟂然部分科目🙂有所不同，但语数外三门必修课是一样🆌🎆🎸的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来说学无止境，何🔽🆂必🀪⛒只为了考试而学。
晚自习后学🔮生们回到宿舍，秋若🀪⛒蕊揉了揉酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾🕛气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭🆌🎆🎸的酷吏，如果发现有人因🞠🕧🌄为粗心大意而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八百字检讨，顺带着将错题在本子🆌🎆🎸上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋🔰住一口气给岳晴晴指出错误，态度🐢🁢比起以前简直可🁜🆨以用温柔来形容。
这让和他做了好几年同学的秋若蕊百🗰思不得其解。
要不是确定两人没什么，她都得怀疑庄霖不会对晴晴有点🅳意🄤思了。
岳晴晴🁧🁧却🅹猜到什么笑了笑，“大概良心发现？准备改变教学风格。”