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虽然是大班了，但毕竟🏼🟙还是幼儿园，所以并没☠有什么硬性的教学目标。
也正因为有着这样的自🏼🟙由度，老师便迅速组织孩子们开始了🖙团体活动。
作为专业的幼儿教育👰者，她很清楚，热烈、欢乐的气氛能够很快平息一个小孩子的陌生感，让她暂时忘记担忧的事情。
现在，既然蕊蕊到了她的班里，那就要让她感受到这个班级的热情和爱🆛🐏护。
她安排的活动🔆⚁是讲讲身边的趣事，就是让孩子们分享身边的故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长见识的目的👷🍞。
很🉐快，孩子们便按照她的要求围成了一个半圆坐在了教🃎🖩🕑室中央。
然后，他们就开始举行一些像是击鼓传花，点兵点将之类🍈🆈的小游戏，以此来确定由谁上去讲述自己身边发生的事情。
小蕊蕊安♹🍔🇳静的坐在老师的怀里，看着那些踊跃参与活🃃🕄动的孩子，心里也是充满了期待：🅪
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继续充当旁观者的角色，得☠到了老师的允许之后，搬起了🇴🜴🆛小凳子加入了游戏阵😣营。
就在蕊蕊♹🍔🇳成功的融入了这个大集体之时，方晴也是成功的拿到了一件精致的小军装匆匆忙⛳🞡忙的赶了过来🎹🕽。
她的😝🂓🎚心里面还在担心着那🈦🀨些孩子们会不会把蕊蕊丢下自己去上课了。
直到她透过窗🔆⚁户看到了蕊蕊正在班里开心的玩游🁒🅍🅎戏，这才算是放下了心。
当然，看到孩子这么开心，她也没有去打扰他们，就站在窗户外面静静🆛🐏的看着。
“蕊蕊，该你了！”