他唐僧念🈱🂃经似的语言，让郭拙诚感到好笑，见其他人一副波澜不惊的样子，知道大家习惯了他的唠叨🆩，也就安心做起习题来。
老师走到郭拙诚身边，停下脚步，看了郭拙诚一眼，🝑🐢说道：“这位同学，低着头装着做习题🚿🙆的样子，很辛苦吧？我看你还是好好看看黑板上的步骤。能看懂就行了。三角板没有，圆规没有，你也来上课？”
这确实是郭拙诚🐟大意了，他没🗕有想到课题上要画几何图，带的只有钢🜒🁨笔。
龚恭讥笑地哼了一声，然后从郭拙诚胳膊下抽出作业本，翻了翻，沉着脸问☎♼道：“你的作业怎么回事？大家的作业本都快做满了，你的才开始？”
这话让郭拙诚⚕👑很无语，这老师也太马虎🜦🄗♑了吧，也不看看我以前是不是你的学生。但他一本正经地说道：“🕏🈩对不起，龚老师。我以前的作业本弄丢了。”
老师倒是很大度，对于这么有礼貌的学生，心里感到很欣慰，说道：“下次记得要好好🔯🄄🞑保管，作业本就是你们吃饭的👁🅻碗，没有碗怎么吃饭？……，你的字写的很好，要多发扬。咦——，这是你做出来的？”
最后，他的脸上呈现一片🂍惊讶，有不相信地看了看周围的几个学生，见其他学生都🌁没有做出来，🃜😧有的甚至都没动笔，他才确信眼前这个学生是真正地独自做出来了。
他很高兴，似乎找到宝了，举起作业本大声说道：“同学们，你们看，这位同学做的很快，完全正确，而且步骤也很对，格式也整齐。……，这说明什么？这说明只要我们努力学习，我们🄦⛚的成绩还是能提高的。”
说完，他低下头，很客🍔🇳气地问道：“这位同学，你叫什么名字？上周星期六布置的家☱庭作业肯定认真做了，对不对？回家一定认真复习了，所以你做的🐝这么快、这么好，是不？”
郭拙诚再次无语，一道简单的几何题不至于上升到这个高度吧。他回答说道：“龚老师，我叫郭拙诚。”后面的问题就没回🆅🍍答了，他不想伤这个可怜老师的心🎯🔢。
老师眼睛一亮，说道：“‘故曰：巧诈不如拙诚。乐羊以有功见疑，秦西巴以有罪益信’。是不是‘巧诈不如拙诚’里🟇🛅🙻的拙诚？”
郭拙诚恭维道：“龚老师真⛇是博学多才。连都这么精通。”
老师通体舒泰，就要张口背诵几段文言文，但想到这是数学课的课堂，又想起现在的时代不适合知识分子肆意发挥，只好强行憋住，老脸憋得如死虾般通红，他一边走一边摇头。
整天一共有四个老师上课，一个老师讲评。除了龚🖦恭外，还有一个老师🈞⛆😅没发现郭拙诚是新来的，有一个老🕏🈩师开始以为郭拙诚是经常旷课的学生，接着又以为是哪个学生的弟弟。
看到老师和学生的认识率如此之低，郭拙诚在感叹的同时也对自己今年能考上大📵学的把握更大了。老师和学生相互不认识，学生😏🀛♄能学好知识就怪了。管中窥豹，由此可以判断高中毕业班的水平。
为了高考成绩出来后不让人惊讶，郭拙诚从第一堂课起就开始认真听讲，认真完成作业，做的作业一丝不苟，字写的👁🅻工工整整。对于稍微有点难度的题目，他还在草稿本上简单演算一下，然🕰后在誊写在🏓🙩作业本上，力求不出一个错误。