图书管理老师立刻说：“水下这么混乱,密密🐀麻麻乱糟糟的，我哪看得清里面到底都有什么？😣🃋”
路嘉木彻底失去了对师长最基🗤本的敬畏心理，已经把左手的十字架拿到了右手，用空出来的那只手捏住了铁盒,一副一有不对立刻把他丢出去的架势。
图书管理老师把更多想要🐑抱怨的🉃话收回：“反正你在水边站久了,肯定会死就对了。”
路嘉木一边缓缓向湖边走，一边问：“那他们为什么🀵要在这里驻扎？”
图书管理老师回答：“不知道什么原🈘⚑因,他们自己带的水喝完了,如果不去⛜🛐🛡打水会渴死。”
所以他们停留在了🛱☥自己最渴望的水边，但😵🅲又因为这种环境，水中可能都是怪物而又不敢真正的接触水面,只好望而不得。
路嘉木走到湖边,小心缓慢的先将上一个孩子已经🐡打好的那个水壶捡起。
火堆边的成年🚐男人又用枪口对着他🃄说：“把另一🙛个打好水，也拿回来。”
路嘉木问：“一个不够？”
男人有点焦躁的想到如果🐑路嘉木也被水里的怪物拖走,那也许他们连第一个水壶也无法得到。
于是又说：“你先把你🚇👐🈂手里的那个扔过💫来！”
路嘉木拧紧瓶盖，按他说的扔🗤了过去,然后捧着铁盒去捡第二只水壶🜊🀚。
他拿着铁盒的样子很不认真，好像随时都能失手把对方掉水里🅵。
两只眼球在盒子中颤🟖🝌抖着🐑,聚精🉃会神的转向水面。
他算发现了,这臭小子不但🃮🛈🚚胆🗤子大的要死,有点小聪明，而且根本不尊崇师长,这会就是在故意耍他玩。
他看了一会,只好说：“这岸边有一条大鱼在织网，你在原🍊🆙本的位置打水肯定也会被拖走的。😣🃋”