那五年后，十年后呢🉢🉄？按照现在的鼓励教学，鼓励设立大学，高中考上大学老师学校都有奖励计算，每年🞁👉大学生的数量都在往上翻？
可国家使用大学生的数量最后肯定有饱和的时候。到那个时候国家就🛄会择优选择，高中生是千里挑一，大学生已经算⚞是万里挑一了。
但那个在择优选择，十万里挑一都不夸张，那十万个人里面只挑一个，你让那99999人怎么办？他们学了一堆知识，🚥🕣唯独没学会怎么赚钱，那毕业之后他们参加工作只能从头开始，或者直接回家种地，那他们考大学的意义何在？”
“你这个说法有点偏驳了吧？”周义仁眉头没有松开，对🛅🙾杨东旭的说发并不完全认同。
教育是政🙋🈹研室研究的课⛊题之一，所以对以后大学🝜🞺生会越来越多，甚至多到国家没处安排他可以预见。
可对大学生毕业之后参加工作重新开始，或者回家种地他不敢苟同。上过大学的人和没上过大学的人无论眼界，个人素质，还知识储备，看事物的态度都不同，他不信一个大学生毕业到了社会上，会比一个没🆙🏺🟆念过书的人活的差。
“在你看来有点偏驳，但在我看来会更严重，你不感觉我们流水线胡子🎠💣眉毛一把抓的流水线教育培养的都是工人，而没有老板吗？
知识储备是只😿🖗是工具，学校只是把这些工具一股脑的塞进学生手里，可没有叫他们怎么去正确使用，合理使用。能做老板需要的是🇧🚿智商，但情商🏆也很重要，而知识只能往后排”
“没有知识你连工具都没有。👂”😹周义仁反驳道。
“我🄉🞼🙝为🜐🁏什么要有工具？我有智商和情商就足够了，我可以雇佣那些手里拿着知识工具的人帮我工作，用他们手里的工具帮我赚钱不是吗？”
“你”周义⛼仁瞪大了眼⛊睛一时间不知道怎么反驳。
沉吟半响之后才开口说道“你有什⚇🏓🙬么好的建议？🝜🞺”🗑
“好的建议？额没有。”
发现🄉🞼🙝自己干爷爷的眼神开始不对劲，杨东旭急忙说道“真的没有，就连美国那么完善的教育体制，培养出来的学生一千个中能有有一个是老🂳💶🖙板就不错了，剩下999人依然要打工，我有什么办法？
我说这些只是想让你知道，现在的教育体制🞋💩的弊端，虽然她能培养出来人才，但却培养不出来顶尖的人才。国家现在需要大量人才，🏊😗或者说只要是人才👝就行。
可当基础慢慢牢固之后，国家想要前进，想要更好的发🙭展，就需要在每个领域中能有顶尖人才的存在，而不是现在流水线培养🗖出来🇧🚿的什么‘综合素质人才’。”