为了破解康涅狄格大学的三分球🈒♕战术，蓝胜利想了很久，也参考了很多之前康涅狄格大学对手的防守策略，在这个过程中，取其精🟄🚧🕵华，去其糟👭粕，也算是研究出来了一套专门的防守战术。
蓝胜利也是很快把自己的防守策略的工作成果汇报给了霍兰德教👸🍨练。
蓝胜🗲利一共推荐了三套战术，不过霍兰德对于这🚪🖋三套战术，都有👸🍨着自己的担忧。
“两分球和三🁚🆕分球，我们必须做一个选择，如果只是拼两分球的话，我觉🔛🁓得我们不会输的～！！”
蓝胜利解释着。
“那倒是，🗠🝀只是风险都比🃨🚓💽较大而已，不过倒是这个联防的战术我觉得可以试一试，，，”
霍兰德思考着。
“😿好，那要不我们就先让队员们🈒♕试一试这个战术如何，🁀🂩，，”
蓝胜利问着。
“这个倒是没问题，只不过，我们替补队员的三分💚💛球能力，和康涅狄格大学的队员们的三分球能力似乎不在一个等级上，我在想，做这样的实验，，，真的有意义吗～？！”
霍兰德问道。
“是这样，霍兰德教练，如果我们首发球员能够用这个战术让替补球员连三分球都投不出去，那我🏅觉得即使是康涅狄格大学的球员，他们投出去的话，命中率也不会很高的，，”
蓝胜利解释着。
“那倒也是，好吧，那🅁🃨🚔我们🙾就先试一试再说吧，反正现在还有时间，🉁🄘还来得及对防守战术进行纠正～！！”
霍兰德说着，也就算是同意了。
之后uc便对🁚🆕联防战术进🃨🚓💽行🙾了大量的模拟训练，当然对于盯人防守也是同样进行他大量的训练。