“很好，它们又重新汇聚到一起，那我试试再次逼停其中一粒沙...⚪🔉⚝哎呀，在我的镊子准备靠近沙粒时，培养皿的两粒沙通过滚动形成一上一下的结构，然后下方那粒沙撞飞它上方那粒沙，对我进行了攻击。”
“看来两粒沙子的组合的确产生了简单的思考能力，会对我的行为进行对抗☗。”
“接下来再放一粒沙进行实验。”
......
“经过对实验现象的初步分析，我们得到以下几点推测：一，这些沙粒去中心化，或者说它们共享记忆；
“二，它们通过改变转动频率和转动方向🍜来传递信息和完成某些行为。⚪🔉⚝
“三📦🝂🈒，如果想让它们停止活动，说不定得从停止它们的转动入手。”
此时📦🝂🈒，陆仁还在热层顶部吸氧，顺便在系统中跟🂉伊依依报🃃🕃了个平安。
“环氧树脂能有效遏制沙粒的转动。”
“胶水也行。”
“将沙粒先熔化再重新凝聚⚙👶🍗成新的结晶，也能让其停止转动。”
“热熔胶成功。”
“嗯？你们来看，加🛇🚒水后这沙粒居然不再向沙柱方🚭🖦向滚动，而且转🁕动频率也变了。”
此时，陆仁戴着副墨镜🂮💈🏻在热层顶部晒太阳浴，顺便在系统中跟伊依依报了个平安。
“大家也看到了，跟普通沙粒一对比，这异常沙粒锁水性很强，普通沙粒中水分已经干了，它们里面还是保持湿润，🕗也许我们可以从生物防治🕓🉐的角度来突破？”🛍🛃🙯
“行，那我打电话找人🂮💈🏻空运点现成的固沙植物过来。”