所谓的，听起来很深奥，但总结起来，不过是要在儒家思想下，分清天地君亲师的主次关系，知道帝王御民和愚民的🎨📤手段，帮皇帝治理国家，教化百姓。至于百姓是否安居乐业尚在其次，重点是让百姓认清楚🇰🜎皇帝治国那是“天赋皇权”，不能撼动帝王的统👴🍃🅖治。
历朝历代的帝王，追求的皆不过如此，儒家学说之所以得到推崇，正是因为儒家学说很好地契合了帝王治国的宗旨，让皇帝觉得，只要读书人把儒家学说学好，同时能奉为经典，就不会影响到他们的统治。儒🇰🜎家学说基本跟封建王朝的“思想政治课”差不多。
考生要有学问。首先要有思想觉悟，你🅾🌈学了法家、墨家那一套，回过头来跟当皇帝唱反调。甚至造反，当帝王的怎会让你学习，甚至列为科举应试科目
回到这道“礼乐之治”的策问题上，沈溪已明白自己所要论🎶🕢的方向。首先要迎合的就是弘☸🄎治皇帝对于“礼乐☞之治”的追捧。
当皇帝的，谁不想在宫闱里，天下臣服🅾🌈，四海升平
可真要实施起来就难了，别说是天灾，就连。也是年年不曾断绝，弘治朝国内大致🚗安稳。但地🙚方祸乱仍旧不断，西北用兵刚刚结束。南疆仍旧有少数民族反🌔⚟💬叛，若真的能实现“礼乐之治”，就不会出现这么多糟心事。
沈溪需要从一些实际情况来着手议论。
当今为何礼乐之治不及上古尧舜🚶🗵禹三代那不是因为陛🕦🝝下不够圣明，也不是因为朝臣不够努力，更不是因为百姓不忠君爱国，实在是因为百姓缺少教化，民间缺少一股“正能量”，需要通过舆论的方式来引导百姓的思想。
读书人学的💽是儒家思想，遵从了修齐治平的一套理论，可那些没读过书的白丁，谁教给他们王化之道那就应该让地方官府设立民间的学坛，让百姓🞟🕙都🝝🌋♎去听讲，将帝王礼乐治国的苦心传达给百姓知道，如此百姓才会感念天子恩德，接受礼乐教化
沈溪发觉写这种文章最是头疼，因为通篇下来没一句是他想说的，而且他所提的这些办法，从社会进步的角度😭🄣来说，简直是“损招”，教的是百姓的如何倒退。
但换个角度说，至少按照他这一套🖏👤实施下来，民间至少能安稳一些，符合统治🍡🍡者的意愿。
朝廷采纳了他的提议，或者可以带来短暂⛹的安稳，百姓也会有种“我生活得很幸福”的错觉，可就怕发生一些大灾大难后百姓没有活路时，便会破口大骂，我他娘的🍾🍰连饭都吃不上了，赈灾粮食不发给我🍾，还跟我说什么忠君爱国
以后事，以后再论。
沈溪🂽没把自己的文章太当回事，当下也🅾🌈就放平和了心态，这不过是一次科举考试而已，不用想那么多。
既然🂽后世评💽价科举考试荼毒人心，那就先把自己荼毒一回，只要内🈚⚝心有一杆秤，能分辨出是非黑白便可，笔下怎么写，全看阅卷人的喜好和口味，要真是在这种考试中另辟蹊径去发表一些不符合时代的议论，那才真的是没事找事。
沈溪奋笔疾💽书时，别的考生也在完成自己的文章。🈸🃅🕛